Vous pourriez vous rapprocher d’Alain SOTTO, pychopédagogue d’une grande clarté. Il est possible qu’il donne des conférences. Son ouvrage « Que se passe-t-il dans la tête de votre enfant ?  » http://www.ixelles-editions.com, est très bien fait et fait appel aux connaissances neurocognitives. Il n’y est pas fait état d’apprentissage de la musique mais plus largement de celui de la pensée intuitive – comme diriger ses représentations mentales, y avoir accès d’abord, les extraire et les orienter, être créatif…

Pour la musique, Emmanuel BIGAND, neurocognitif, travaille sur l’apprentissage de la musique. Jeudi une journée est consacrée au sujet :
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« LE CERVEAU MUSICIEN »
Optimiser l’apprentissage instrumental et musical avec l’aide des neurosciences cognitives : neurones miroirs et images mentales
Avec Emmanuel Bigand, professeur de psychologie cognitive, directeur du LEAD – Laboratoire d’Étude de l’Apprentissage et du Développement, Université de Bourgogne
Apprendre les bons gestes et postures tout de suite chez l’enfant
Et Marie-Christine Mathieu, kinésithérapeute, formatrice, spécialiste geste et posture, auteur du livre « Gestes et Postures du musicien ».
le jeudi 27 juin 2013 conférence qui se déroulera au Studio Raspail – 216 boulevard Raspail – Paris 14ème – M° Vavin ou Raspail
Les horaires de cette journée sont les suivants : 10H – 13H
Il est nécessaire de réserver.
Judith Kan
Chargée de réalisation de projets
01 42 85 45 41
judith.kan@ariam-idf.com
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Puisque vous connaissez Pierre LEMARQUIS, me semble-t-il, je vous recommande de lire aussi Daniel LEVITIN « De la note au cerveau », Ed héloïse d’Ormesson, 2010 qui a une façon originale de nous faire comprendre ce qui peut se passer en nous avec la musique puisque c’est nous qui faisons tout ce que nous percevons. à ma connaissance, c’est le premier ouvrage qui a cette démarche intéressante. De plus, il prend des exemples en parallèle dans le répertoire classique et les musiques « dites actuelles ».
De la même façon que SOTTO insiste sur le langage intérieur de l’enfant et les représentations d’images, LEVITIN, qui lui est à la fois, ingénieur du son, musicien et neuroscientifique, explique nos représentations musicales et pourquoi des émotions peuvent nous arriver.

En espérant vous avoir donné quelques pistes, je vous souhaite de poursuivre vos écoutes. Il me semble que l’écoute musicale revient à s’écouter soi-même. Montaigne en aurait été très heureux de toute cette science…
Cordialement
Françoise